Trong mùa hè này, nhiều trường học tại thành phố Đà Nẵng đã tích cực tổ chức các lớp tập huấn chuyên sâu về chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo (AI) và kỹ năng số dành cho đội ngũ giáo viên. Mục tiêu chính của các chương trình tập huấn này là giúp giáo viên củng cố và nâng cao năng lực nghề nghiệp, đặc biệt là trong lĩnh vực chuyển đổi số, nhằm đáp ứng nhu cầu đổi mới giáo dục trong thời đại công nghệ số.
Tại Trường Tiểu học Lê Đình Chinh, toàn bộ 100% cán bộ, giáo viên và nhân viên đã tham gia đầy đủ các chương trình tập huấn về ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong dạy học. Thông qua các buổi tập huấn, giáo viên đã được trang bị kiến thức và kỹ năng cần thiết để sử dụng AI trong việc xây dựng giáo án, kế hoạch bài giảng, cũng như cá nhân hóa quá trình học tập của học sinh. Điều này không chỉ giúp giáo viên nắm bắt được công nghệ mới mà còn ứng dụng hiệu quả vào công tác giảng dạy.
Không chỉ dừng lại ở việc học lý thuyết, nhiều trường đã tạo ra môi trường thực hành để giáo viên áp dụng ngay kiến thức được chia sẻ. Trường THCS Nguyễn Huệ là một ví dụ điển hình. Sau một lớp tập huấn chuyên đề kéo dài 2 ngày do chuyên gia từ Trường Đại học Sư phạm (Đại học Đà Nẵng) giảng dạy, nhà trường đã phát động cuộc thi thiết kế bài giảng ứng dụng AI trong năm học 2025-2026. Cuộc thi này yêu cầu giáo viên thiết kế các bài giảng theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, có tích hợp AI ít nhất ở một trong các khâu: soạn nội dung học liệu, tổ chức hoạt động học tập, hoặc kiểm tra – đánh giá. Kết quả cuộc thi sẽ được sử dụng để xây dựng kho học liệu nội bộ phục vụ lâu dài cho đội ngũ giáo viên nhà trường.
Tuy nhiên, việc ứng dụng AI trong dạy học cũng gặp phải một số rào cản, như vấn đề bản quyền phần mềm, tính năng và thời gian truy cập. Để giải quyết vấn đề này, Tổ lịch sử – địa lý Trường THCS Nguyễn Huệ đang xem xét phương án mua chung một tài khoản phần mềm có bản quyền để sử dụng chung. Điều này không chỉ giúp giảm thiểu chi phí mà còn tăng cường hiệu quả sử dụng công nghệ trong giảng dạy.
Ngành giáo dục thành phố Đà Nẵng đang đẩy mạnh công tác bồi dưỡng năng lực chuyển đổi số cho giáo viên, đồng thời yêu cầu mỗi trường xây dựng đội ngũ giáo viên “nòng cốt công nghệ” để hỗ trợ nội bộ. Việc đánh giá thi đua trong năm học mới cũng sẽ gắn với hiệu quả ứng dụng công nghệ trong giảng dạy, đổi mới phương pháp và nâng cao chất lượng giáo dục. Điều này cho thấy sự quyết tâm của ngành giáo dục Đà Nẵng trong việc đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và AI trong giáo dục.
Các chuyên gia cho rằng, nếu biết cách ứng dụng, AI có thể giúp giáo viên thiết kế bài giảng sáng tạo, xây dựng video giảng dạy phù hợp với từng cấp học. Tuy nhiên, AI chỉ nên là công cụ hỗ trợ, không thể thay thế hoàn toàn vai trò của người thầy. Việc sử dụng AI phải đi kèm với nhận thức đúng đắn, trách nhiệm và tuân thủ đạo đức nghề nghiệp, đặc biệt là vấn đề bảo mật và tính xác thực thông tin. Đây là những thách thức mà ngành giáo dục cần phải vượt qua để ứng dụng hiệu quả AI trong giáo dục.
Tóm lại, việc đẩy mạnh ứng dụng AI trong giáo dục tại Đà Nẵng đang là một xu hướng tất yếu. Với sự hỗ trợ của công nghệ, giáo viên có thể tạo ra những bài giảng sáng tạo, hấp dẫn, giúp học sinh tiếp thu kiến thức một cách hiệu quả hơn. Tuy nhiên, việc ứng dụng AI cần phải được thực hiện một cách thận trọng, đảm bảo tính bảo mật và xác thực thông tin, cũng như không thể thay thế vai trò của người thầy trong quá trình giáo dục.